fbpx

*** משלוח חינם לכל חלקי הארץ ***

תפריט

הלבשה בחורף

הלבשת חורף

אז איך מלבישים תינוקות אחרי לידה בזמן חורף?

 

מנגנון ויסות החום של התינוק לא בשל בחודשים הראשונים לחייו (עד סביבות גיל 8 שבועות), בין היתר משום ששכבת השומן על גופו היא דקה, ושטח העור גדול ביחס למשקל. תינוקות – יותר מאשר ילדים ומבוגרים – מתקשים לשמור על חום הגוף שלהם.

קבלו טיפים חשובים והעיקר שיהיה חם ומגניב:
  1. הלבשה במספר שכבות עדיפה על פני הלבשה בשכבה עבה אחת. כך הבגדים עוטפים את הגוף (כמו בצל), ובין כל שכבה נוצרים כיסי אוויר המשמשים כמבודדים ומביאים לשמירה על חום הגוף הרצוי
  2. כשמדובר בתינוקות עד גיל שנה לפחות, רצוי לנהוג לפי עיקרון "שכבה אחת יותר ממה שאנחנו (המבוגרים) לובשים". אין צורך להעמיס על הקטנצ'יק שכבות שיגרמו לתינוק להזיע ולהרגיש שלא בנוח. מומלץ שהשכבה התחתונה תהיה מכותנה או מפלנל למניעת גירוי העור
  3. חימום של כפות הרגליים עוזר מאוד לחימום של כל הגוף. במידת הצורך, בלילות קרים – כדאי לשים גרביים גם בלילה (גם אם הפיג'מה עם רגלית)
  4. לא משנה אם מדובר בתינוק או בילד גדול יותר, רצוי שהבגדים לא יהיו צמודים או הדוקים מדי, כדי שהם יוכלו לנוע בחופשיות, להזיז את הידיים והרגליים. אמנם קר, אבל כדאי לתת להם גם להיות חופשיים ומאושרים
  5. בלילה להקפיד על טמפ' החדר שהקטנטנים ישנים בו שלא תהיה יותר מ- 24°- חימום יתר לא בריא וגם מבזבז לא מעט אנרגיה. מזגן גורם לאוויר להתייבש, לכן חשוב לשמור על הלחות בעזרת מגבת רטובה שפורסים בחדר או על ידי הצבה של קערת מים בסמוך למקור החום. אם מחממים את הבית בתנור גז, חובה להשאיר פתחי אוורור כדי למנוע מצב של הרעלה שמהווה סכנת חיים. חשוב גם להקפיד על שתייה/ חלב אם/ תמ"ל כדי להחזיר לגוף את הנוזלים שאבדו לו
  6. בזמן חום גבוה, למרות האינסטינקט הראשוני, רצוי שלא להוסיף שכבות לבוש, גם אם הילד מתלונן על תחושת קור (כי התחושה נובעת מהחום הגבוה ולא מהטמפרטורה מסביב). כדאי גם להשאיר כפות רגליים יחפות כי משם חום הגוף יוצא ועוזר לקירור
 
אתם עדיין בדילמה והתלבטויות? אם זה נראה כמו ברווז ומגעגע כמו ברווז ומגעגע כמו ברווז, זה ברווז!!!
קבלו דגשים לשפת הגוף וסימכו על התינוק שהוא כבר ידע להראות לכם אם קר לו או חם לו:
אם לתינוק חם- נוכל לראות בשפת הגוף שלו גוף רפוי כמו מנסה לעשות מינימום תזוזה כדי לא לבזבז אנרגיה ושלא יהיה חם יותר, אך התינוק לא נינוח, אדמומיות בפנים, לא ירצה מוצק אבל מים והנקה כן, פיהוקים. מאוחרים- הזעה וקושי להגיב. או הגוף : של התינוק יהיה מאוד רפוי, הידיים והרגליים פרוסות לרווחה. תנועה: התינוק ימעיט בתנועות, תינוק שזוחל, ימעיט בזחילה, או שיזחל למקום קריר יותר . התנהגות: התינוק יהיה לא נינוח, אולי יקטר ויפהק בשביל להכניס חמצן. גוון העור: העור יהיה בגוון אדמדם והוא אף יזיע מעט.
 
אם לתינוק קר- נוכל לראות גוף מכווץ הרבה תנועות מהירות, אדמומיות בפנים, ירצה לאכול כל הזמן, אין פיהוקים. רעד, שפתיים כחולות, שערות סומרות. או הגוף: התינוק יהיה מאוד מכווץ, האגרופים שלו יהיו קפוצים. שפתיים נוקשות ואף מעט סגלגלות. תנועה: התנועות שלו יהיו מהירות מאוד וחדות מאוד, הוא יקטר בקולות חדים. התנהגות: התינוק יהיה עייף ותזזתי, יבקש להיות הרבה על הידיים של ההורים בשביל להתחמם. גוון העור: העור יהיה ורדרד או לבן בהיר כתוצאה מכיווץ כלי דם בעור.
 

יש להדגיש : כי הסימנים הם בגדר קווים כלליים לשפת הגוף ומשתנים מתינוק לתינוק ובהתאם לשלבים ההתפתחותיים השונים. על כן עבור כל תינוק יש ללמוד ולהבין את שפת גופו הייחודית.

 
המשך חורף נעים וחמים 💗

הלבשה בחורף Read More »

אכילה בררנית

אכילה בררנית

מה זו אכילה בררנית וטיפים שיכולו לעזור לכם

רק שניצל ופסטה? שחס ושלום שום רוטב לא יגע בצלחת?
אכילה בררנית הינה מצב בו הילד נמנע ממזונות ספציפיים ומוכן לאכול רק מזונות מסויימים.


במחקר משנת 2014 נמצא כי יש מספר הבדלים בין ילדים שהם אכלים בררניים לבין אלו שלא. אכילה בררנית הייתה שכיחה יותר בבנים מאשר בבנות. משקל הלידה של אכלנים בררניים היה נמוך יותר מאשר אלו שלא סווגו כאכלנים בררניים ובגיל 4 עדיין משקלם של האכלנים הבררניים היה נמוך יותר, ואף הם סווגו יותר בתת משקל.
נצפה כי הורים של אכלנים בררניים עקבו פחות אחרי התנהגויות האכילה של ילדיהם, אך מצד שני השרו יותר לחץ הקשור באכילה שיכול לגרום להפחתת ההנאה מהאוכל. אכלנים בררנים צרכו בתדירות נמוכה יותר מזונות כמו: ירקות, דגים, בשר ודגנים מלאים ואכלו מזונות לא בריאים עתירי פחמימות ושומנים כמו צ'יפס, מזון מהיר ועוגיות בתדירות גבוהה יותר משאר הילדים. ייתכן כי הורים לאכלנים בררנים מתירים להם לאכול מזון טעים אך שאינו בריא בכדי לפצות על הצריכה הנמוכה של המזונות האחרים. עם זאת, עדיין נמצא בגיל 4 כי היו יותר אכלנים בררניים בתת משקל מאשר שאר הילדים וה-BMI הממוצע של הבררניים היה נמוך יותר. זאת ועוד, נמצא כי אכלנים בררניים מאופניים באי שקט במהלך האכילה, נטייה לשובע מהיר, אכילה איטית בשילוב הנאה נמוכה ממזון והיענות נמוכה למזון. נמצא כי אכילה בררנית/טורדנית הינה שילוב מורכב של מספר התנהגויות שונות ובעיקר מונעות מצורך בסיסי בשליטה.
אז מה עושים?
להלן מספר עקרונות וכלים ליישום:
1.זה נפוץ מאוד בגילאי 2-6 ולרוב יושב על צורך רגשי בשליטה שמאוד חזק בשלב ההתפתחותי בגיל הזה בשל בניית אישיות ויציאה לעצמאות. בגיל הזה יש שני כוחות מנוגדים: האחד, הרצון בנפרדות ויציאה לעצמאות והשני הרצון לקירבה מחדש וחשש מהנפרדות. וכששני הכוחות האלו מתנגשים נוצרים התקפי זעם ומאבקי כוח. זה לא מתוך מהות לפגוע באמת במישהו. הילד פשוט לומד את הסביבה ואת עצמו ולכן התפקיד ההורי מאוד חשוב כאן בדוגמא אישית ובתיווך.
2.אני לא בעד כפייה או צמצום גבולות משמעותי במה שהילד.ה אוכל.ת, אלא להרחיב מעגלים ולהוסיף.
3.תיזכרו, הילדים הם שיקוף שלכם! כשאתם לא תעשו מזה סיפור הם לא יעשה מזה סיפור. Less is more
4.דוגמא אישית שלכם. חשפו את עצמכם למזונות חדשים ולא רק במזון. תרגלו יציאה מהשגרה וספונטניות. למשל, היום אוכלים רק עוגה. גם אם רוצה שוקולד אז להחזיק את הגבול ולא להישבר
5.חשיפה קבועה למזון חדש. המשיכו כל הזמן להניח על השולחן מזונות חדשים. אם הילד.ה לא רוצה לנסות אותם – אל תכעסו. במקום להביע אכזבה או כעס כדאי לומר: "לא נורא, אנחנו מאמינים שתטעם.י את זה בפעם אחרת".
6.בקשו ממנו.ה לעזור לכם לבחור מזונות חדשים כמו פירות וירקות, גבינות שונות או כל סוג מזון שהייתם מעוניינים שהוא/ היא תטעם. בניסוח, אפשר אפילו לרתום לבחירת מזונות חדשים לאבא ואמא. לחבר לבריאות שלכם ולהעצים את עניין ההקשבה לגוף והבריאות ושהדעה והעזרה שלו.ה מאוד חשובה למשפחה
7.נכון כשאתם מבשלים אתם רוצים שכולם יאכלו? נצלו את זה אצל הילד.ה! אז בשלו ביחד. לא רק שניצל או נקניקיות. ממש עשו מזה מאורע עם סינר וכובע. כולל הגשת המזון באופן מצחיק, מהנה שיגרום למוטיבציה לנסות לטעום.
8.תנו שם למאכלים. שמות מצחיקים, היתוליים
9.הכינו מאכלים שדומים למזון הקבוע. למשל, במקום חביתה אז בוריאציות שונות כמו שלוליות גבינה וכדומה.
10.ודאו שיש טווח זמן שיאפשר נקודת רעב מספקת
11.נסו להציע מאכלים חדשים (אפילו הדומים לאוכל הקבוע) כשמגיעים חברים הביתה
12.ערכו טבלת מוטיבציה משפחתית שבה כל אחד אחראי למלא בטבלה מדבקה על כל אחד מסוגי אבות המזון השונים שאכל היום ושורה נוספת גם על משהו חדש שניסיתי. אין צורך לדבר עם הילד.ה על זה. פשוט כל אחד יעשה את זה לעצמו. החשיפה של הילד.ה לזה, תגדיל מוטיבציה פנימית והדגש במסר הוא הקשבה ומודעות עצמית של כל אחד עם אחריות אישית


ואחרון חביב,
מכיוון שאכילה בררנית, לרוב יושבת על צורך בשליטה, אני ממליצה לצפות בשתי הרצאות בדיוק על נושא זה:

סמכות הורית- על גבולות ועצמאות https://www.facebook.com/michalhikry/videos/10217678779863839/

הפעולות הפשוטות לחיזוק בטחון עצמי אצל הילד שלך https://www.facebook.com/michalhikry/videos/10218843683865711
 
 
בהצלחה ❤️
מיכל

אכילה בררנית Read More »

התנגדות להרדמה

התנגדות להרדמה

כשתינוק או פעוט מתנגד להרדמה , קודם כל אשאל את עצמי מה חסר לו ?ולמה יש התנגדות ?
האפשרויות הן רבות, אבל בכל זאת גם אם לא נצליח תמיד להבין, תמיד ננסה.
✨ מאוד חשוב לדייק את הסיבה אבל הינה כמה טיפים להתנהלות כאשר יש התנגדות של ילדיכם להרדמה ואתם לא בטוחים מדוע…
🧿 ננסה ליצור סדר יום קבוע, על מנת להשרות רוגע ונחת אצל הבייבי. בשביל לישון יש צורך להרפות ולהיות רגועים וכשאני לא יודע מה צופה לי היום קצת קשה להרגע ולשחרר.
🧿 נשים לב לסימני עייפות ונשכיב בהתאם , לא נשכיב ילד לא עייפ ונצפה ממנו להירדם כי זו השעה הקבועה בה הוא הולך לישון בדכ, נשכיב לפי זיהוי סימני עייפות (לא לפני ולא הרבה אחרי, כדי להימנע בעייפות יתר) וכך נדע שזה הזמן הנכון לישון.
🧿 סיפוק צרכים – כמו שמוודאים לפני השינה שהילד אכל ושבע,
שהתיתול נקי ונעים לו,
שהחדר שינה מוחשך ובטמפ׳ נוחה,
כך גם נוודא שהצורך הריגשי בא על סיפוקו בזמן עירות לפני השינה.
איך❓❓
💫זמן איכות💫 פעילות רגועה 1 על אחד שלך ושל הבייבי .
כ-15 דק , זה יכול להיות מסאז/טפיחות עם מגע עמוק או רך, שיר ועירסול, כל פעילות שיוצרת אינטראקציה של מגע, קשר עין , שיח ומאפשרת ליצור ״שובע ריגשי״ אצל הקטנטנים ומקדמת הרדמה נעימה.
✨(זה כמעט כמו קסם, תנסו ושתפו אותי איך היה).
🧿 טקס שינה-רוטינה קבועה של פעולות לפני השינה.
החל מגיל שנה אפילו עוד לפני, ממליצה לתת לילדיכם תפקיד בטקס השינה.
כאשר אנחנו נותנים אחריות לילד הוא מרגיש חלק, הוא מרגיש שזו החלטה שלו ללכת לישון. לדוגמא: לתת לילד תפקיד קבוע בטקס שינה , לכבות את האור עם האצבע / לבחור סיפור לפני השינה.
🧿 טיפ לגיל הבוגר (שנה וחצי +) על מנת לאפשר שליטה ולמנוע התנגדות אפשר לתת לילד בחירה בין שני דברים. לדוגמא: אתה רוצה לקחת איתך את הדובי למיטה או את הבובה? / איזה סיפור אתה רוצה שאקרא לך לפני השינה ? זה או זה.
🧿 אם עשיתם את כל זה ועדיין מרגישים התנגדות , שימרו על מענה קבוע שלכם בכל פעם שאתם ניגשים לבייבי, ספקו מענה שמסייע לילדיכם אבל בו זמנית קבוע ומשעמם , כזה שלא מייצר תקשורת מעירה.
יש לך שאלה? כיתבי לי בפרטי או כאן בתגובות
לילה טוב🤍

התנגדות להרדמה Read More »

מחברת

מחברת ההצלחות

הכלי הכי חשוב שיהיה לכם בגידול הילדים, הוא פשוט מתנה!!!
בכל פעם שאני מלווה משפחה או אחרי הדרכה אני תמיד נפעמת לגלות כמה כוח יש בכלי הזה וכמה הוא מביא לפריצת דרך משמעותית בקשיים שההורים חווים עם הילדים. ובזמן ממש ממש קצר!

אחד הכלים הכי חזקים שיש לנו בפוקוסינג חיובי שמצליח להעלות ערך מסוגלות, ביטחון עצמי, תובנה הורית חיובית ומייצר זמן איכות, הוא הכלי של מחברת ההצלחות וזה פשוט מתנה לחיים גם להורה וגם על הילד!

אז מה הדגשים?
1. לבחור מחברת שורה רגילה לכל ילד ולקשט עם כותרת "מחברת ההצלחות של X" כדאי ורצוי לשתף את הילד בהכנת המחברת.

2. מתחילים, בכל יום, בסוף יום, לכתוב במחברת שהיא רק של הילד ויחד איתו 5 דברים בהם הצליח היום. (יכול להתאים כבר החל מגיל שנה גם אם הם לא יודעים קרוא וכתוב) וכותבים בכל יום על דף אחד (למחרת יש להתחיל דף חדש) והילד גם יכול לקשט או להדביק

3. בהתחלה אתם מעלים את הנקודות ובהמשך הוא. בהתחלה הוא לא ידע לענות כל כך על השאלה או מחוסר הבנה או מחוסר בטחון בעצמו וזה מה שאנחנו רוצים לשנות

4. הניסוח של כל הוכחה חייבת להיות על פן חיובי ולא שלילי. תמיד נרשום מה כן הצליח ולא מה לא הצליח. המוח לא מבין את המילה "לא" אלא רק את התמונה שהשתילו לו בהמשך למילה "לא" ואין אנו רוצים ליצור מוקד במקום הלא נכון

5. הניסוח צריך להיות רשום במוטיבציה פנימי. כתיווך ענייני למה הוא היה אחראי, והקשיב לגוף וידע לעצור או לחלוק או לסמוך על עצמו וכדומה. כל מוטיבציה חיצונית כמו אלוף, גאון, נסיך לא אפקטיבית ומייצרת מוקד שגוי של ריצוי וזה דווקא מוריד בטחון עצמי. לדוגמא: במקום לרשום "אכל יפה" לנסח "ישב לאכול כל זמן הארוחה, השתמש בסכו"ם וידע להקשיב לגוף שלו מתי הוא שבע ולהמשיך לכבד אחרים שממשיכים לאכול"

6. כל ניסיון להצלחה יחוזק ויירשם במחברת גם כן. המסר שצריך לעבור שגם הניסיון וההשתדלות להצליח גם או לא באמת הייתה התוצאה הסופית, עדיין ראוי לציון לשבח

7. יש לרשום כל יום למשך לפחות 10 ימים כדי להתחיל לראות שינוי. אבל בפועל, מתמכרים לזה!!

8. אפשר ואף רצוי להשתמש בכלי הזה במחברת אישית עם עצמכם, ההורים, כל אחד עם עצמו כדי לשנות לעצמכם את התפיסה שיש לעצמכם בזהות ההורית שלכם. מה נקודות האור שמגיע לכם על היום הזה. במה הצלחתם בתפקיד ההורי.

בנוסף לכל הדברים המהממים והמעצימים שהמחברת מעניקה לילד, היא גם ממש מייצרת זמן איכות בריא ובעיקר בעיקר והכי חשוב, בגלל שזו מטלה לא פשוטה בכלל וקצת מציקה בליישם אותה במיוחד ברוטינת הערב, מה שיקרה לכם, ההורים, זה שאתם תתחילו לחפש כבר במהלך היום 5 נקודות כדי שיהיה לכם מה לרשום בערב. זה ממש שהמוח ינסה לחפש הוכחות וגם הילד יתחיל לחפש הוכחות בכל זמן היום וכל הדבר הזה מייצר פוקוס חיובי ושם יהיה שינוי משמעותי

כלי נוסף בהקשר למחברת שמסונכרנים ביחד זה כלי התפקידים- בהמשך למחברת ממליצה לתת לילד תפקידים בבית שרק שלו כדי לייצר הזדמנויות להצלחה: להשקות עציצים, לקפל זוגות גרביים, לערוך שולחן, להכניס בגדים למכונה, לרחוץ סכו"ם לעזור עם האח הקטן וכדומה.

אתם ממש יכולים להיות יצירתיים כאן וגם זה מייצר סנכרון אוקסיטוציני של זמן איכות והגדלת בטחון עצמי ועידוד מוטיבציה לשיתוף פעולה

רוצים לדעת עוד על סמכות הורית, התקפי זעם, מאבקי כוחות ולקבל עוד כלים יישומים? מוזמנים להיכנס לקבוצה הסגורה ולצפות בהרצאות בחינם בזמנכם הפנוי (זמין לאחר אישור להצטרפות לקבוצה)
 💝
 
סמכות הורית- על גבולות ועצמאות https://www.facebook.com/michal…/videos/10217678779863839/
הפעולות הפשוטות לחיזוק בטחון עצמי אצל הילד שלך https://www.facebook.com/michalh…/videos/10218843683865711

בהצלחה,
מיכל

מחברת Read More »

התהפכות

התהפכות

"התינוק שלי התחיל להתהפך, מאז מתעורר כל הזמן במהלך לילה"
מוכר לך❔❔
כל שלב התפתחותי מביא איתו אתגרים בשינה.
הבייבי למד פעולה מוטורית חדשה והוא מתרגל אותה במהלך היום ובגלל שזה כל כך מרגש אז גם בלילה 
מצד אחד מדהים ומבורך מצד שני נראה הרבה התעוררויות ואף הרדמות יותר ארוכות (כי הוא עסוק בלהתהפך מצד לצד בזמן הרדמה במקום להרפות ולישון.
🟡 נקודה חשובה, נוודא שהבייבי אכן יודע להתהפך לשני הכוונים (מהבטן לגב מהגב לבטן) , במידה וכן – ההמלצה שלי תהיה לא להתערב בתהליך ההרדמה (גם אם לוקח יותר זמן כי מישהו עסוק בלתרגל מיומנות חדשה 😉 נתארגן לזה בהתאם ונשכיב טיפה יותר מוקדם)
💛 גם במהלך הלילה אם יש התעוררויות לא נתערב ונאפשר עצמאות בתחום הזה, במידה וההתעוררות מלווה בבכי ניתן מענה לבכי על מנת להרגיע ולא נתחיל להתערב בתנוחות ולשנות את מנח גופו מהסיבה שהוא כבר יודע להתהפך ואין צורך שנתערב לו, להיפך, נעודד לעצמאות ונאפשר לו להתארגן במרחב השינה ולמצוא תנוחה נוחה בתוך גבולות המיטה בעצמו.
💛 אם התינוק מתהפך , אבל לא בקלות והוא עדיין בשלב של תרגול המיומנות , ממליצה להפחית את העזרה שלכם בהדרגה עד שישלוט במיומנות, למשל: אפשר לעזור לעשות חצי היפוך כך הבייבי ישלים את הפעולה בכוחות עצמו.
💛 במידה והבייבי לא יודע עדיין להתהפך בצורה חופשית כמובן שנעזור ונקל עליו במהלך ההרדמה ו/או השינה, לעומת זאת במהלך היום – בחלונות העירות ממליצה לאפשר תרגול של מיומנות זו, כאשר ידע להתהפך במהלך היום בצורה טובה וחופשית כך תדעו שאפשר להוריד את הסיוע במציאת תנוחה נוחה גם בהרדמה ובשינה.
✨טיפ קטן ממני✨
בכל התפתחות מוטורית חדשה (התהפכות, זחילה, עמידה ,הליכה) כדאי לתרגל את המיומנות החדשה כמה שיותר במהלך חלון העירות, כך הצורך בתרגול לקראת השינה ובזמן השינה יפחת, וגם אם לא ועדיין תראו התעוררויות מרובות – זכרו כי זה שלב התפתחותי טבעי , נורמאלי שעובר מעצמו עם הזמן, השארו רגועים ,שימרו על השגרה והמענה שלכם לילדכם.
מאחלת לכם לילות שקטים
לילה טוב🤍

התהפכות Read More »

גיל שנתיים

גיל שנתיים האיום והנורא?

איך מתמודדים עם גיל שנתיים האיום והנורא?
אני בטוחה שכל אמא וכל אבא חולמים שהילדים שלהם יגדלו להיות עצמאיים, עם ביטחון עצמי, תחושת מסוגלות ויכולת להתמודד עם החיים.
אבל מה קורה כש…
הקטנה שלך מתעקשת ללבוש דווקא את החצאית "הזאת" אפילו כשקר בחוץ?
כשהתינוק בן השנתיים רוצה לאכול לבד, משפריץ ומלכלך את כל הסביבה שלידו?
או כשבא לו לאכול דווקא את הממתק ג'אנק ולא את האוכל המזין והבריא שהכנת לו?
כשהוא מרכיב את הפאזל לבדו, אבל יוצא לו קצת עקום?
כשהילדה מסרבת לשים את חגורת הבטיחות בנסיעה?
גם עבור הקטנטנים שלנו, מדובר בצורך התפתחותי חשוב, שהגישה שלנו אליו כבר בגיל הרך תקבע בסופו של דבר איזה מין אדם נפגוש בעוד עשרות שנים.
האם יהיה אדם תלותי, חרדתי ומרצה? או אדם חופשי, בטוח וסומך על עצמו?
במה זה תלוי?
 
כמה מילים על הבסיס התיאורטי
לפי תאוריית ההתקשרות (ג'ון בולבי), ככל שהתינוק ירגיש שיש דמות משמעותית בעולם שרוצה בנוכחותו, שמספקת לו מענה לצרכים שלו, נותנת לו ביטחון, אהבה, חום ותמיכה – כך יפתח אמון בסיסי בעצמו ובשאר העולם ויגדל בידיעה שהוא יכול לסמוך על עצמו גם בזמן מצוקה ולפעול בביטחון מלא.
 
מרגרט מאהלר ממשיכה ומתייחסת לשני רצונות שפועלים אצל התינוק במקביל, עד ל"לידה הפסיכולוגית" שלו בגיל 3. כאשר מצד אחד קיים הרצון לפתח זהות נפרדת וייחודית ומצד שני – הצורך בחיבור ושייכות.
 
עם הדואליות הזו אנחנו מוצאים את עצמנו כבר בגיל הרך במעין משחק של התרחקות-התקרבות-התרחקות-ושוב התקרבות, מה שמציב אותנו ההורים בפני לא מעט סיטואציות מאתגרות בדרך אל העצמאות המיוחלת…
 
על 3 דברים הקונפליקט עומד
רוב הקונפליקטים נוצרים סביב הרצון שלנו כהורים לשמור על 3 דברים:
1. בריאות
2. בטיחות
3. ערכים
 
על שלושת הגבולות האלה הרי לא נהיה מוכנים לוותר, לעיתים עד כדי מאבקי כוח מתישים (ומיותרים).
יחד עם זאת – חשוב שנדע גם לשחרר ולאפשר לילד חופש. להתרחק, להתנסות, לבחור ולפעול באופן עצמאי.
 
מה קורה בקצוות?
יותר מידי חופש – תחושה שהכל מותר, הכל אפשרי הכל פתוח – יוצרת הרבה בלבול, קושי בחלוקה ובשיתוף, קושי בהתמודדות עם מסגרת. חוסר הבנה של המושג "לא" מסוכנת ואפילו מקושרת לנטייה לאלימות ולהטרדות מיניות.
יותר מידי גבולות – יוצרים הרגשה שלא רואים אותי, לא מבינים אותי. שעושים לי דווקא, שהולכים נגדי ולא איתי, שלא סומכים עלי. מעודד למרד, מייצר קושי בביטוי עצמי, לניתוק מהרצונות הפנימיים ולצורך באישורים חיצוניים.
 
אז מה היא נוסחת הזהב???
איזון בין חופש בחירה ועידוד לעצמאות לבין מסגרת של גבולות.
 
 
10 טיפים שיעזרו לך לעשות את זה:
  1. להציע 2-3 אופציות (של בגדים, מאכלים וכיו"ב) ומתוכן לאפשר לו לבחור אחת
  2. לעודד את הילד לעצמאות – לתת לו חיזוקים "אתה יכול! אתה מסוגל! בטח תמצא דרך להגיע לכדור שנפל.. "
  3. אם קשה לו – להכיל את הקושי, להגיד לו "אתה יכול (לעלות על המגלשה למשל) אבל אם קשה לך ותצטרך אותי – אני כאן". להיות נוכח/ת – לפעמים רק הידיעה שאת רואה אותו תספיק לו על מנת להעיז ולהתקדם. ובנימה זו מזכירה לכם שאי הסכמה יכולה להתרחש. לא לצפות שעצם זה שתעבדו לפי נוסחת הזהב הכל יחזור להיות רגוע ושליו! לא. המטרה היא להוריד מאברי כוחות ומלחמות בבית. קושי רגשי לקבל את הגבול הוא לגיטימי לחלוטין.
  4. להימנע ממשפטים כמו: "אתה קטן אתה לא מסוגל" או "אסור לך" על כל דבר
  5. לוותר על סידור המראה המושלם. הניחי לאותה חתיכה עקומה בפאזל, לא יקרה כלום אם לא תתקנ/י אחריו.
  6. לעשות לילד הכנה מראש לגבי סדר הדברים, להסביר מראש מה הולך לקרות. למשל "אחרי האוכל אנחנו הולכים להתקלח". אפשר ואף רצוי ללמד אותו להסתכל על השעון ומה יהיה מיקום המחוג כשהוא יתבקש לעשות משהו
  7. בלי מאבקי כוח. לא מדובר במי שולט או מי יותר חזק. כשאת/ה נגרר/ת למשיכת חבל עם הילדים כולם מפסידים… אז הימנע/י מאיומים ומהצבת אולטימטום בנוסח "אם לא.. אז"
  8. לפעמים לא זה פשוט לא! אז יש לשים את הגבול כשצריך והיו עקביים. "אני מבינה שאתה רוצה… אבל זה לא אפשרי עכשיו"
  9. לתת לו תפקידים בבית, ממיון גרביים ועד עריכת שולחן – בהתאם לשלב ההתפתחותי של הילד וליצירתיות שלך
  10. היו קשובים גם למה שמתחולל אצלכם. בלי שיפוטיות. אם אתם מזהים שיש לכם קושי לשחרר ולאפשר עצמאות או להיפך, קושי לשים גבולות – מצאו את הדרך שלכם להגיע לאיזון, למען עצמכם ולמען האזרח הקטן שאתם מגדלים.
 
והכי חשוב, אל תשכחו להסתכל וליהנות מההתפתחות המדהימה שלהם, יש לכם השפעה כל כך מהותית וחשובה על העצמאות שלהם ועל האנשים הבוגרים שהם יגדלו להיות.


רוצים לדעת עוד על סמכות הורית, התקפי זעם, מאבקי כוחות ולקבל עוד כלים יישומים? מוזמנים להיכנס לקבוצה הסגורה ולצפות בהרצאות בחינם בזמנכם הפנוי (זמין לאחר אישור להצטרפות לקבוצה)
 💝
 
סמכות הורית- על גבולות ועצמאות https://www.facebook.com/michal…/videos/10217678779863839/
הפעולות הפשוטות לחיזוק בטחון עצמי אצל הילד שלך https://www.facebook.com/michalh…/videos/10218843683865711

גיל שנתיים Read More »

ביעותי לילה

ביעותי לילה

למי שנתקל בביעותי לילה בטח יספר שזו תופעה מעט מלחיצה.
אם כי אין ממה לחשוש – כן חשוב בעייני להכיר☺️
🌙ביעות לילה מתרחש בדרך כלל בילדים בגילאי 2-6 בשעת השינה הראשונה. הילד מתיישב במיטה ומתחיל לצעוק , להתנשם, עלול להראות מבולבל ולעיתים לא מזהה את הסובבים אותו. פעמים רבות הילד איננו מודע להמצאות ההורים בסביבתו והוא איננו מדבר, או מגיב לדיבור.
🌙ביעותי לילה שכיחים בגיל צעיר וחולפים עם הגיל, הסיטואציה אומנם נראית קשה מאוד עלולה להתפרש כמצב מצוקה שהילד נמצא בו , נראה כאילו הוא בתוך חלום וזקוק לעזרה אבל בעצם הוא לא מגיב ומאוד קשה להעיר ממצב כזה.
🌙חשוב מאוד להבין שמדובר במצב שקורה אצל הרבה ילדים.
מחקרים מראים כי ילדים אינם זוכרים דבר מהאירוע ונרגעים בקלות וחוזרים לישון, בנוסף לא תועדו השלכות שליליות לביעותי לילה.
🌙בניגוד לסיוט שממנו הילד מתעורר ויכול לדווח על מה חלם (יתכן שלא ידע להבדיל בין חלום למציאות אבל ידע להסביר פחות או יותר מה קרה ויגיב לניסיונות הוריו להרגעה)
בביעותי לילה ילדים לא מגיבים במהלך האירוע, לא זוכרים דבר מהאירוע ולרוב נרגעים ממנו מאוד מהר שלא כמו מסיוט.
🌙מה לעשות ואיך לנהל את הסיטואציה?
הכי חשוב זה לא להיבהל ולהשתדל להיות רגועים, ברוב המקרים עדיף להמתין והתופעה תחלוף לאחר כמה דקות, הילד יירגע ויחזור לישון.
🌙לא פשוט להמתין מנגד ולא לעשות דבר כשהילד שלך נמצא במצב שנראה כמו מצוקה, לכן ניתן לשבת לידו, לדבר אליו בשקט, ללטף ולתת לזה לחלוף.
🌙להשתדל לא ליצור עניין ולחץ סביב ביעותי הלילה על מנת לא לפתח חרדות אצל הילד.
🌙ביעותי ללילה יכולים להיות מושפעים ממצבי לחץ ועייפות יתר, במידה וביעותי הלילה מתגברים ניתן לפנות לרופא לבירור מקיף.

ביעותי לילה Read More »

הכנה מראש

הכנה מראש

דמיינו את עצמכם קמים בבוקר ואין לכם מושג מה עומד לקרות היום, לאן תלכו, את מי תפגשו, מה מצופה מכם לעשות בכל מקום…
יום אחד אתם יוצאים לטיול ואחרי זה פוגשים חברים, יום אחר אתם רוב היום נמצאים בתוך הבית .
אף אחד לא אומר לכם לאן הולכים ומה אתם אמורים לעשות בכל מקום אליו אתם מגיעים.
מלחיץ לא⁉️
חוסר וודאות אוטומטית מעלה את רמות הסטרס והחרדה.
אז איך אנחנו יכולים לעזור לקטנטנים להבין מה עתיד לקרות ביום שלהם וכך ליצור אצלם תחושת בטחון ורוגע❔
✨הכנה מראש✨
הכנה מראש לא רק מפחיתה סטרס וחרדה היא גם תורמת לשיתוף פעולה של הקטנטנים.
בכל גיל מומלץ לדבר אל הילד ולספר לו במילים מה הולך לקרות…למשל: ״אנחנו מורידים בגדים והולכים לעשות אמבטיה״
״בוא ניקח תיק, ונצא לטיול בחוץ״.
אתן מספר דוגמאות להכנה מראש במהלך היום:
✅ לפני השינה- טקס שינה, בעצם מדובר ברוטינה של מספר פעולות לפני שהולכים לישון ( שיר/סיפור/פרידה מהסביבה) וככה מכינה מראש את הילד ששעת השינה קרבה.
✅ לפני הנקה/בקבוק/ארוחת מוצקים- נכנס לחדר מסויים בבית , חדר קבוע בו אוכלים.
אפשר להראות איך מכינים בקבוק/ אוכל.
לגדולים יותר – להזכיר לשטוף ידיים לפני האוכל .
✅ לפני אמבטיה- אם לאחר האמבטיה הולכים לישון אז אפשר לסדר משחקים במקום ולהראות שעוד מעט עוברים לפעילות הבאה-אמבטיה.
לשיר שיר כשמורידים בגדים/להגיד כמה דק לפני: ״עוד מעט ניכנס לאמבטיה״.
✅ לפני החלפת חיתול- לפני שאנחנו מרימים ולוקחים לפינת ההחתלה, נאמר לילד ״אני רוצה לבדוק אם צריך להחליף לך״. אם כבר גדול אפשר ממש לבקש ״אפשר לבדוק לך את החיתול?״ ולבקש מהילד להגיע אליך.
✅ לפני יציאה מהבית- לספר ולשתף את הילדים לאן הולכים( גם את הפצפונים למרות שחושבים שהם לא מבינים) בנוסף, אפשר להראות שמארגנים ציוד ליציאה.
עד כאן- הכנה מראש 😊
הפוסט נתן לכם חומר למחשבה? שמרו אותו כדי שתוכלו להיזכר ולחזור אליו בעתיד.
יש לכם רעיונות להכנה מראש שאתם משתמשים בהם ביומיום??

הכנה מראש Read More »

ייצוגים פנימיים

ייצוגים פנימיים

למה מודעות על ייצוגים פנימיים חשובה לתפקיד ההורי?

אמא- אבא- עולם- אני

הסכמה הזו למעשה מסכמת את ה- אני שאנחנו,
מה זה האני שאנחנו?
המחשבות, הפחדים, האמונות,
התת מודע בעיקר וגם המודע
היכולת שלי להצליח
היכולת שלי לראות חיובי ולמנף סיטואציה
וגם מה שהופך אותי להורה שאני
המעויין הזה אומר שמי שאני, ומה שאני נבנה בגילאי 0-3, 0-5, 0-8 והוא נבנה מהצורה שבה אמא שלי התיחסה אליי ואיך שהיא פרשנה את היחס שלי אליה,
מאיך שאבא שלי התייחס אליי ואיך שהוא פירש את היחס שלי אליו
מאיך שאמא שלי התייחסה לעצמה, מאיך שאבא שלי התייחס לעצמו
מאיך שאמא התייחסה אל אבא ופירשה את היחס שלו כלפיה
מאיך שאבא התייחס לאמא ופירש את היחס שלה כלפיו
מאיך שאמא שלי התייחסה לעולם ואבא התייחס לעולם ובעיקר באיך שהם פירשו את תגובות העולם = סביבה אליהם.
בשפה המקצועית,
הדבר הזה בונה את הייצוגים הפנימיים שלנו – ייצוגים פנימיים זה הצורה שבה מתקבעת אצלי סכמה/ מודל הבנה כלשהו + תגובה כלשהי מתוך ההבנה כלפי אנשים/ סיטואציות כלפי עצמי
מדובר למעשה בתבנית עצבית במח וחיבור בין תאי עצב שונים שמופעלים בהינתן הטריגר שמפעיל את אותה סכמה
דוגמא להפשטה: ייצוג פנימי זה כמו משקפיים, דרך סיטואציות שעברנו בילדות שלנו דרך מערכות היחסים עם ההורים שלנו, מערכות היחסים בין ההורים, בינן לבין עצמם ובין לבין העולם וכל דוגמא כזו או סיטואציה כזו זה זוג משקפיים משקפיים
ואנחנו כל הזמן מחליפים בין משקפיים שלא באופן מודע! והבחירה של המשקפיים והמשקפיים עצמם זה הייצוג הפנימי – דרך מה אנחנו רואים ומבינים את הסיטואציה!
המודעות לנוכח ייצוגים פנימיים יכולה לעורר בנו המון מחשבות לכאן או לכאן, על האחריות ההורית ואף מביא לתובנה חשובה שהילד הוא השיקוף שלנו!!!!
אז מה הייתם רוצים לשמר ומה הייתם רוצים לשנות ולא להעביר הלאה?

ייצוגים פנימיים Read More »

יש ריפלוקס גלוי ויש ריפלוקס סמוי

כל מה שרציתם לדעת על ריפלוקס אצל תינוקות

יש ריפלוקס גלוי ויש ריפלוקס סמוי

ריפלוקס הוא עלייה של תוכן הקיבה לוושט (עם או בלי מעבר לחלל הלוע והפה או הקאות).
מדובר בתהליך פיזיולוגי שבד"כ מתרחש בזמן הרפיה זמנית של הסוגר הקיבתי־ושטי – תהליך שמאפשר גלישה חופשית של תוכן הקיבה לוושט. בדרך כלל זה קורה לאחר ארוחה ונמשך כמה דקות, ללא תסמינים כלל או עם תסמינים מועטים.
כשיש הפרעה בתפקוד של הסוגר הוושטי התחתון, עשויים מזון ותוכן חומצי הנמצאים בקיבה להגיע ממנה אל הוושט. (לפעמים אנחנו זקוקים לפעילות כזו של השסתום – המצבים של גזים/הקאה).
מצב בו התינוק פולט אך הפליטה לא מגיעה אל חלל הפה ויורדת חזרה לבטן מוגדר כריפלוקס סמוי, שכן הכאב יכול להיות גדול ולא יבינו מיד מדוע.

תינוק שרק הגיע לעולם עשוי להיות זקוק לזמן הבשלה ותרגול שרירי פיזיולוגי ע"מ שלא לפלוט.

חשוב לשים לב שלא כל תינוק שפולט הרבה סובל מריפלוקס! האכלה בסימני רעב מאוחרים או במצב של סטרס עשויה להיות האבסה, מלווה בליעת אוויר ולכן בריבוי פליטות וכלל לא ריפלוקס. לעיתים גם מדובר בפליטה סבירה ולא מוגברת, מתוך חוסר בשלות של מערכת השרירים הטבעתית.
קיים קשר סטטיסטי בין ריפלוקס ללשון קשורה – קשר בבשלות המערכת ובהשפעת מוקד אחד בשרשרת על המשכה. אם הריפלוקס קשור בהבשלה השרירית והלשון היא שריר בתוך אותה מערכת – קיים קשר כמערכת שלמה, הוליסטית.


הנחיות כלליות לריפלוקס:

להשתדל שלא להגיע למצבי רעב אקוטיים – להאכיל בסימנים המוקדמים ולעיתים יותר תכופות ביממה. להתעלם מהשעון באופן מיוחד.
חשוב ממש לשים לב לסימני רעב ושובע! האכלה כשאין סימני רעב גורמת להעמסה מיותרת על מע' העיכול, לכאבי בטן ולפליטות (ולפספוס מענה לצורך אחר!)
האכלה בתנוחות המאפשרות שפלג הגוף העליון יהיה יחסית ישר.
להשאיר במנח מאונך כ20/30 דק אחרי האוכל (״מנח גרעפס״/ מנח חצי כריעה גם גב ישר, או במנשא בטן לבטן) במיטה,
בשינה – מעט הגבהה מתחת לחלק העליון של המזרון (הנחת קלסר משרדתי מתחת למזרון ע"מ לייצר זווית הגבהה).
במידת האפשר ובהשגחה, להשכיב על הבטן, חיזוק פלג גוף העליון מסייע לריפלוקס!
לפני שפונים לקבל מזון רפואי (שהוא יושב כבד יותר בבטן) אפשר לנסות טיפולים משלימים, הומיאופתיה, להתחיל מוצקים אל גיל ומצב התינוק מאפשר. שימו לב שאם מזון עולה מהקיבה לוושט או לקנה הנשימה – בהחלט עדיף שזה יהיה חלב-אם על פני תמ"ל.

יש ריפלוקס גלוי ויש ריפלוקס סמוי Read More »

הירשמו לניוזלטר וקבלו חיבוק חמים באמצעות הטבה מיוחדת שתעניק לכם

אחוז הנחה ברכישה הראשונה

* בהרשמה הינך מאשר/ת דיוור מהחברה ויכול/ה להסיר את עצמי בכל רגע.